Ante la confrontación de valores morales por la falta de empatía

ENLACE

Debido a la sociedad plurilingüe y multicultural en la que vivimos, el aprendizaje de Lenguas Extranjeras es cada vez más ineludible. Es por ello que, en nuestro caso, nos hemos centrado en el aprendizaje y refuerzo de lenguas extranjeras, en especial del inglés. Por lo tanto, el presente proyecto está organizado en un instituto público de la Comunidad de Madrid y está destinado a los alumnos de 3º de ESO. El plan de mejora tiene como objetivo que los estudiantes aprendan la lengua extranjera de manera «real» para puedan enfrentarse a situaciones del día a día, defenderse en un entorno más coloquial y cercano a la realidad y reforzar las destrezas orales y la capacidad auditiva que, todavía hoy en día, siguen relegadas a un segundo plano en muchas aulas. Asimismo, consideramos que, con el fin de avanzar en el aprendizaje de una segunda lengua, no es suficiente con ver películas en versión original, escuchar la radio o leer un libro en ese idioma extranjero. Por ello, a través de la participación en talleres (de lectura, de música, de cocina o de cine) y de instrumentos como la poesía, la música, el teatro y las nuevas tecnologías, capacitaremos a los alumnos para que puedan viajar a otro país, comunicarse de manera fluida con los hablantes nativos de una lengua, reconocer terminología especializada, comprar en el supermercado, ir a un restaurante, etc. Para llevar a cabo nuestro proyecto de mejora, hemos propuesto actividades dinámicas, casos reales y hemos intentado seguir un enfoque comunicativo. De este modo, los alumnos podrán desarrollar estrategias y mejorar las destrezas orales y escritas; pues no olvidemos que, para la enseñanza de idiomas, se deben tener en cuenta las cuatro habilidades lingüísticas: lectura, conversación, escritura y escucha. Por otro lado, gracias a las nuevas metodologías (TIC), tanto los docentes como los alumnos disponemos de multitud de recursos para poder aprender un idioma extranjero desde cualquier parte del mundo (páginas webs, webminars, etc.) y debemos sacar el mayor partido posible a todos estos materiales. Asimismo, para que se reduzcan los porcentajes negativos de nuestra educación, es fundamental que el alumnado sea capaz de manejar las herramientas TIC en su camino hacia el conocimiento, ya que, en la actualidad, la tecnología ha avanzado mucho y es responsabilidad de los docentes que los estudiantes aprendan a hacer un uso racional de ello. 

Tenemos que hacer llegar a los alumnos/as la realidad actual de la educación en nuestro país para que reconozcan pruebas internacionales y sean capaces de superarlas con éxito, realizando ejercicios modelo dentro de la asignatura.